QUI JE SUIS… ET CE QUI M’A CONSTRUITE

Avant de travailler ensemble, j’ai à cœur que vous sachiez qui je suis. Pas seulement à travers un parcours, mais à travers ce qui m’a construite et fait évoluer dans ma manière d’accompagner.

Alors aujourd’hui, j’ai choisi de vous partager une partie de mon chemin. Mon parcours professionnel n’a pas commencé par une évidence.

Il a commencé par un sentiment de décalage.

Après l’obtention d’un baccalauréat tertiaire, je me suis sentie profondément perdue. Je savais déjà que je ne voulais pas m’inscrire dans cette voie, choisie davantage par défaut que par conviction. J’avais besoin d’autre chose. De sens. De mouvement. De liberté.

J’ai alors fait le choix de m’émanciper rapidement, en entrant dans la vie professionnelle. C’est ainsi que j’ai débuté en tant qu’auxiliaire de vie sociale. Pendant trois années, j’ai découvert la réalité du terrain, la richesse des rencontres, mais aussi la complexité des situations humaines. Très vite, une évidence s’est imposée : ce qui me portait profondément n’était pas uniquement le « prendre soin », mais la relation à l’autre. Comprendre, créer du lien, ajuster ma posture… c’est là que je me sentais à ma place.

J’ai alors décidé de m’engager dans une formation de monitrice éducatrice. Cette étape a marqué un véritable tournant : j’y ai commencé à construire une posture professionnelle plus consciente et plus ancrée. Après deux années d’exercice, j’ai ressenti le besoin d’aller plus loin.

J’ai donc poursuivi mon parcours en intégrant la formation d’éducatrice spécialisée. Durant cette formation, mon stage long en CHRS, dans le champ de l’insertion sociale, a été une expérience déterminante. Elle a donné lieu à la rédaction de mon mémoire : « Se reconstruire en image : la photographie comme levier d’estime de soi dans un contexte de violences intrafamiliales ».

À travers ce travail, j’ai commencé à explorer ce qui me porte encore aujourd’hui : la manière dont les outils, la relation et le cadre peuvent venir soutenir la reconstruction, redonner une place, et permettre à chacun de se réapproprier son histoire.

Après l’obtention de mon diplôme d’État d’éducatrice spécialisée, j’ai exercé pendant dix ans dans le champ du handicap, auprès de personnes présentant des besoins spécifiques liés notamment aux troubles du neurodéveloppement (autisme, troubles dys), à la déficience intellectuelle, ou à des difficultés éducatives, affectives et comportementales.

J’ai travaillé dans différentes structures, en tant qu’éducatrice spécialisée, référente de stagiaires et coordinatrice d’équipe : EAM, IME, SESSAD, ITEP.

Ces années ont été riches, intenses, profondément formatrices. Mais elles ont aussi été traversées par des périodes de tensions, de doutes, et parfois de profond décalage entre mes valeurs et certains fonctionnements institutionnels.

J’ai été confrontée à des situations professionnelles complexes, parfois déstabilisantes, qui m’ont amenée à questionner ma place, ma posture, et le sens de mon engagement.

Il m’est arrivé de me sentir incomprise, en décalage, voire mise à l’écart lorsque mes observations venaient interroger des pratiques installées. Avec le recul, je reconnais que certaines de ces expériences ont été éprouvantes. Mais ce sont aussi elles qui ont profondément façonné ma manière de travailler aujourd’hui.

Elles m’ont appris à affiner mon regard, à nommer ce qui se joue dans les dynamiques institutionnelles, et à accompagner les professionnels avec encore plus de justesse, de nuance et de lucidité. C’est dans ces espaces, parfois inconfortables, que s’est construite ma posture réflexive.

Aujourd’hui, je suis formatrice et accompagnante à la VAE dans le secteur social et médico-social depuis deux ans. En parallèle, j’ai fait le choix de reprendre mes études dans le cadre d’un Master en ingénierie de la formation, accompagnement et analyse des pratiques professionnelles.

Je mène un travail de mémoire de recherche centré sur la réflexivité chez les travailleurs sociaux : comment elle se construit, comment elle s’accompagne, et en quoi elle constitue un levier essentiel dans l’évolution des pratiques professionnelles.

Ce travail vient faire écho à l’ensemble de mon parcours. Il relie mes expériences de terrain, mes questionnements et ma manière d’accompagner aujourd’hui.

Au fil de ce chemin, j’ai gagné en assurance, en confiance, mais aussi en légitimité. Une légitimité que je construis autant sur mes expériences que sur ma capacité à les questionner.

Aujourd’hui, je fais le choix de mettre cette expérience, professionnelle et personnelle, au service des personnes que j’accompagne.

Que ce soit en formation ou dans le cadre de démarches de VAE, mon intention reste la même : proposer un espace à la fois structurant, sécurisant et profondément humain. Un espace pour comprendre, pour évoluer et pour se repositionner avec justesse.

Si ces mots résonnent pour vous, alors peut-être que nos chemins sont amenés à se croiser...